sábado, 29 de novembro de 2014

Projeto NEPSO - Visitas ao Apiário e à Melaria da Quinta de Pentieiros

Ao longo de uma semana, todos os alunos do pré-escolar e do 1.º ciclo do Centro Educativo das Lagoas, visitaram o apiário e a melaria da Quinta de Pentieiros, o nosso guia foi o Eng.º e Apicultor Paulo. Através das suas preciosas e esclarecedoras explicações enriquecemos os nossos conhecimentos e pesquisas.

Os nossos agradecimentos ao Eng.º Paulo e ao Serviço da Área Protegida das Lagoas.

quinta-feira, 27 de novembro de 2014

Projeto NEPSO - Ação de Formação - O mel em Portugal, A apicultura, Os produtos apícolas e As espécies de abelhas - Turmas L2A, L2B, L3A e L3B

As turmas L2A, L2B, L3A e L3B levaram a cabo uma ação de formação dinamizada pelo Eng.º Miguel Maia (Técnico da Associação Apícola do Minho - APIMIL), pelo Sr. João e pela Sra. Maria (Apicultores de Vitorino de Piães) no âmbito do Projeto NEPSO e dos temas “O mel em Portugal”, “A apicultura”, “Os produtos apícolas” e “As espécies de abelhas”.


 

  Os nossos agradecimentos Eng.º Miguel Maia, Sr. João e Sra. Maria!

Visita aos Correios - Sala LJ1

No dia 26 de novembro fomos aos Correios a Ponte de Lima entregar as nossas cartas para o Pai Natal.
O pai da Benedita pôs os carimbos nas cartas e vai enviá-las para muito longe, a Lapónia.
O pai da Benedita trabalha nos Correios, por isso, esteve a ensinar-nos como se separam as cartas, as que têm mais pressa vão no Correio Azul e as outras vão no Correio Normal. Também nos mostrou um saco grande vermelho que é para pôr as cartas que não cabem nos outros sacos. 
Ele deu-nos bolachas com chocolate, um puzzle e uma revista com brinquedos.
Depois chegou o carteiro, que vinha numa mota com uma mala muito grande que não fechava bem, tinha que pôr um fio para as cartas não caírem.
Foi muito divertido ir aos Correios.
Agradecemos ao pai da Benedita por nos ter recebido tão bem!


Projeto NEPSO - Ação de Formação - Interação plantas - abelhas (Sala LJ2) e A colmeia (Sala LJ3)

Os meninos e meninas das Salas LJ2 e LJ3 estão a pesquisar no âmbito do Projeto NEPSO os temas "Interação plantas - abelhas" e "A colmeia". Para os ajudar nas suas pesquisas convidaram Carlos Fernandes, encarregado de educação da Beatriz, aluna da sala LJ2. 
O Carlos é professor e a apicultura é a concretização de um SONHO de criança.

 

Os nossos agradecimentos ao professor e apicultor Carlos Fernandes!

segunda-feira, 24 de novembro de 2014

Comemoração do Dia da Floresta Autóctone

No âmbito da comemoração do Dia da Floresta Autóctone, a nossa escola fez a transplantação de espécies autóctones, provenientes do Serviço da Área Protegida das Lagoas.
O Dia da Floresta Autóctone assinala a importância da floresta como suporte de biodiversidade fundamental à vida e das espécies autóctones, como as mais resistentes às pragas e doenças, mas também as mais adaptadas às condições climatéricas dos territórios.

Os alunos do 4.º ano criaram a letra de uma canção que cantaram para toda a escola. Pedem desde já desculpa pela desafinação, mas o que conta é a intenção.


sexta-feira, 21 de novembro de 2014

Projeto NEPSO - Benefícios do mel para a saúde e a apicultura - Sala LJ1 e Turma L3B

Os alunos das Sala LJ1 e da Turma L3B estão a pesquisar os temas “Os benefícios do mel para a saúde” e "A apicultura" no âmbito do Projeto NEPSO. Para os ajudar nas suas pesquisas convidaram alguns dos seus familiares e amigos para lhes falarem sobre os temas.

 Aqui ficam mais alguns dos testemunhos.

 

 Os nossos agradecimentos a todos!

Projeto NEPSO - Continuam as conversas sobre os benefícios do mel - Sala LJ1

Os meninos e meninas da Sala LJ1 continuam a pesquisar o tema “Os benefícios do mel para a saúde”no âmbito do Projeto NEPSO. Para os ajudar nas suas pesquisas convidaram alguns dos seus familiares para lhes falarem das abelhas e do mel.

 Aqui ficam mais alguns dos testemunhos.

   

  Os nossos agradecimentos a todos!

quinta-feira, 20 de novembro de 2014

Dia Nacional do Pijama no Centro Educativo das Lagoas

Nesta quinta-feira, 20 de novembro, as crianças do Centro Educativo das Lagoas comemoraram o Dia Nacional do Pijama. Sendo uma iniciativa e marca registada da “Mundos de Vida”, esta iniciativa, com um valor educativo especial, pretendeu promover o valor da solidariedade, o saber partilhar e o sentido da amizade. 
Neste dia todos os alunos do Pré-Escolar e do 1.º Ciclo vieram vestidos de pijama para a escola para lembrar aos adultos que “todas as crianças têm direito a crescer numa família”. Desta forma, nesta quinta-feira, o nosso Centro Educativo foi uma escola pijama repleta de muita diversão, carinho e solidariedade. 
Ao longo da semana foram inúmeras as atividades realizadas, das quais se destacam a exploração da história “O menino que não sabia brincar”, registos gráficos da mesma, realização de atividades de expressão plástica, exploração de ideias, dramatizações e realização de jogos. 
Cada criança trouxe uma “casa pijama”, com os donativos que angariou. Com este gesto de humanitarismo será possível sensibilizar o país e aumentar o número de crianças que podem crescer no seio de uma família.

Projeto Green Cork - Concurso Candeeiros com cortiça


terça-feira, 18 de novembro de 2014

Projeto NEPSO - Anatomia da abelha - Ação de Formação - Sala LJ4

Os meninos e meninas da Sala LJ4 estão a pesquisar no âmbito do Projeto NEPSO o tema “A anatomia da abelha”. Para os ajudar nas suas pesquisas convidaram a professora de Ciências da Natureza do nosso Agrupamento de Escolas, Adriana Abreu, para lhes falar da anatomia da abelha.

 

Os nossos agradecimentos à professora Adriana!

Exploração da ação de formação.

A nossa Casa do Pijama - Sala LJ1

A nossa Casa do Pijama. 
Cortamos, rasgamos, colamos, divertimo-nos e o resultado foi este...nós gostamos imenso!



segunda-feira, 17 de novembro de 2014

Confeção de marmelada - Sala LJ1

A nossa marmelada... muito boa!!! Lavamos muito bem os marmelos, pesamos e depois pusemos numa bacia e juntamos o mesmo peso de açucar. Depois mexemos tudo muito bem e as senhoras cozinheiras puseram no fogão para cozer. Pusemos numas caixas e deixamos secar um bocadinho ao sol. Estava deliciosa!!!
LJ1


 

Histórias da Biblioteca Escolar - Sala LJ4

Dia Nacional do Não Fumador - Campanha de Sensibilização - Turma L3A

A turma L3A, numa ação de sensibilização contra o tabagismo, no dia Nacional do Não Fumador, dia 17 de novembro, distribuiu marcadores com mensagens alusivas aos malefícios do tabaco.

Os marcadores foram distribuídos, a toda a comunidade escolar do Centro Educativo das Lagoas e na feira de Ponte de Lima.

37 Milhões de Abelhas Morrem após o Plantio de Milho Transgénico no Canadá - Projeto NEPSO - Pesquisa turma L4B

Dezenas de milhares de abelhas morreram em Ontário desde que o milho transgênico foi plantado há algumas semanas. Um dos produtores locais de mel, Dave Schuit, denunciou ao site ‘Organic Health‘ que somente a sua granja perdeu 600 colmeias, o que equivale a 37 milhões de abelhas. 

Os criadores de abelhas culpam a morte de suas colônias aos neonicotinoides, especialmente o Imidacloprid e a Clotianidina (ambos da Bayer), que são inseticidas geralmente aplicados tanto em sementes como em tratamentos foliares e que penetram no pólen e no néctar. 

Enquanto a metade dos países da União Europeia, incluindo a Alemanha, limitam legalmente o uso dos neonicotinóides por preocupações ambientais depois que a Autoridade Europeia para a Segurança dos Alimentos definiu os riscos relacionados, nos EUA continuam sendo um dos mais usados. 

No passado, muitos cientistas se esforçaram para encontrar a causa exata da enorme mortandade, um fenômeno que eles chamam de “desordem de colapso de colônia” (DCC). Nos Estados Unidos, por sete anos consecutivos, as abelhas estão em declínio terminal. 

O colapso na população mundial de abelhas é uma grande ameaça para as culturas. Estima-se que um terço de tudo o que comemos depende da polinização das abelhas, o que significa que as abelhas contribuem com mais de 30 bilhões de dólares para a economia global.

Um novo estudo publicado na revista Proceedings, da Academia Nacional de Ciências, revelou que os pesticidas neonicotinoides matam as abelhas por danificar o seu sistema imunitário e as tornam incapazes de combater doenças e bactérias. 

Após relatar grandes perdas de abelhas após a exposição ao Imidacloprid, foi proibido o seu uso em plantações de milho e girassol, apesar dos protestos da Bayer. Em outra jogada inteligente, a França também rejeitou a aplicação da Clotianidina pela Bayer, e outros países, como a Itália, também proibiram certos neonicotinoides. 

Após o recorde de mortes de abelhas no Reino Unido, a União Europeia proibiu vários pesticidas, incluindo os pesticidas neonicotinóides. 


Fonte da notícia: http://www.noticiasnaturais.com/2014/11/37-milhoes-de-abelhas-morrem-apos-o-plantio-de-milho-transgenico-no-canada/

Os pais vêm à escola - Sala LJ4

ÁRVORE DO OUTONO - Sala LJ4

quinta-feira, 13 de novembro de 2014

8.ª Edição dos Desafios SeguraNet - 1.º Desafio - Turma L4B

A turma L4B está a participar na 8.ª Edição dos Desafios SeguraNet. O 1.º Desafio foi criar uma história, no formato de apresentação eletrónica e com a personagem Arrobas dedicada ao tema “Utilização excessiva de dispositivos eletrónicos”.
As questões abordadas foram as seguintes:
-Disponibilização de informações pessoais;
-Riscos inerentes a encontros com pessoas que se conhecem apenas virtualmente;
-O que fazer quando ocorrem situações embaraçosas que possam ter ou tenham mesmo acontecido online.




terça-feira, 11 de novembro de 2014

Magusto no Centro Educativo das Lagoas

Hoje, dia 11 de novembro foi um dia diferente na nossa escola: o Dia de São Martinho!
Contámos com a presença de várias pessoas, representantes do Agrupamento, do Município, da Quinta de Pentieiros. Aqui, verificou-se que estavam várias gerações presentes, desde a infância aos idosos.
Logo pela manhã, todas as turmas se reuniram no pavilhão, para assistirem ao espetáculo promovido pela turma L4B: «O São Martinho dos Nossos Dias». Este elenco causou muito entusiasmo e fez-nos refletir, o quão valioso é ser bondoso.
As fogueiras acesas brotaram de imediato, com os funcionários do Serviço da Área Protegida das Lagoas de Bertiandos e S. Pedro D`Arcos. Saboreámos as apetitosas castanhas assadas à volta da fogueira, brincámos uns com os outros, cantámos e dançámos alegrando os idosos, e assim enchemos a escola de alegria.
Um dia memorável, para jamais esquecer!

Todos Diferentes Todos Iguais - Sala LJ4

Perigo do consumo de tabaco – Turma L3A

A turma L3A, em parceria com a técnica Filipa do Serviço de Área Protegida, realizou a atividade experimental sobre os malefícios do tabaco. No final foram elaboradas mensagens para sensibilizar a comunidade.

Primeiros Socorros – Turma L3A

As enfermeiras Isabel e Carolina e a estagiária Carla deram uma aula sobre primeiros socorros, relativamente aos temas: picadas de insetos, mordeduras, queimaduras, hemorragia nasal e hemorragia provocada por ferimentos ligeiros. 
No final, a turma L3A elaborou um cartaz e realizou um jogo de aplicação dos conhecimentos adquiridos.

sexta-feira, 7 de novembro de 2014

Apelo à comunidade - Vespa -asiática


A turma L4B vence o desafio reescrever a lenda de S. Martinho lançado pelo Serviço Área Protegida das Lagoas de Bertiandos

A turma L4B vence o desafio lançado pelo Serviço Área Protegida das Lagoas de Bertiandos a todas as instituições de ensino a reescreverem a lenda de S. Martinho
A lenda vencedora foi “O São Martinho nos nossos dias” escrita pela turma L4B do nosso Centro Educativo. 
A turma L4B terá oportunidade de representá-la durante a realização do tradicional magusto na Quinta de Pentieiros que será realizado no próximo dia 11 de novembro na Quinta de Pentieiros.

Aqui fica a Lenda Vencedora.


quinta-feira, 6 de novembro de 2014

Compostar, outra forma de reciclar - Sala LJ2

Dando continuidade ao "Compostar, outra forma de reciclar", iniciado no ano letivo 2013/2014, o Serviço Área Protegida volta a apoiar a Sala LJ2 no desenvolvimento deste projeto. 
Aproveitando os lindos dias de sol que se têm feito sentir, os meninos deslocaram-se, no passado dia 27 de outubro, ao local onde se encontra o compostor para verificar o estado do composto, após o período das férias de verão. 
Depois de aberta a tampa do compostor, espreitaram para o interior do compostor e, depois de uma observação atenta, verificaram a presença de muitos " bichinhos": lesmas, aranhas, caracóis, formigas, 'bichas-cadelas', entre tantos outros. 
No final da sessão, os meninos "assumiram o compromisso" de procederem à recolha de resíduos orgânicos durante o resto da semana, para colocarem no compostor.


 Fonte da notícia:http://www.lagoas.cm-pontedelima.pt/noticia.php?id=681
Técnico:Irene Lourenço

quarta-feira, 5 de novembro de 2014

Projeto NEPSO-Visita de estudo ao Centro de Interpretação Ambiental das Lagoas-O que são as abelhas? A forma de se comunicarem e orientarem-Turma L4A

Os alunos do 4.º ano realizaram uma visita de estudo ao Centro de Interpretação Ambiental das Lagoas, para uma visita guiada pelo Eng.º Paulo à exposição que está patente neste Centro com o tema “As abelhas”. Através das preciosas e esclarecedoras explicações do Eng.º Paulo enriqueceram os seus conhecimentos e as suas pesquisas. 
Descobriram que a vida das abelhas é tão fascinante que desde o início da civilização elas estavam presentes entre os povos de cultura, sendo consideradas pelos gregos e egípcios, há mais de 500 anos antes de Cristo, como o “ Símbolo do bem-estar”. 
As abelhas são os únicos animais, além dos humanos, que são conhecidos por compartilhar uma comunicação simbólica complexa. Até o momento, muitas pesquisas científicas foram realizadas em colónias de abelhas produtoras de mel, incluindo as variedades de abelhas sem ferrão, a fim de compreender melhor os seus padrões de comunicação. 

Como é que as abelhas comunicam entre si?
.Movimento e Dança
.Os odores e os feromônios 
.Partilha dos alimentos 

Como é que as abelhas se orientam? 
.A abelha utiliza o sol como sua bússola 
.As abelhas são capazes de se orientar mesmo após o por do sol 

As abelhas Apis mellifera usam tanto o cheiro (67%) como a dança (33%) para se comunicar. 

As abelhas sem ferrão não realizam danças, comunicando-se por sinais sonoros e sinais químicos (trilhas de cheiros). 
 As mamangavas (Bombus) não produzem sons nem danças, sendo as abelhas mais primitivas quanto a comunicação. 

 Devido ao complexo sistema de órgãos sensoriais (antenas, olhos) e das danças, as abelhas Apis mellifera apresentam um dos mais perfeitos sistemas de comunicação entre os animais.


Os nossos agradecimentos ao Eng.º Paulo e ao Centro de Interpretação Ambiental das Lagoas!

terça-feira, 4 de novembro de 2014

Projeto NEPSO-Conversas sobre os benefícios do mel-Sala LJ1

Os meninos e meninas da Sala LJ1 estão a pesquisar no âmbito do Projeto NEPSO o tema “Os benefícios do mel para a saúde”. Para os ajudar nas suas pesquisas, pois as suas idades estão compreendidas entre os 3 e os 5 anos, convidaram alguns dos seus familiares para lhes falarem das abelhas e do mel. 

Aqui ficam alguns dos testemunhos.

Os nossos agradecimentos a todos!